URBANISMO. JARDINERIA. VALORACIONES. TASACIONES. PERITACIONES

ARQUITECTURA. URBANISMO. JARDINERÍA. C. ENERGÉTICO, ITC. VALORACIONES. TASACIONES. PERITACIONES.

ORDENACIÓN RIO JAMUZ


         La idea de adecuación del Río Jamuz tiene que valorarse como un proyecto global y por lo tanto ambicioso, considerando una unidad de intervención. El Exmo. Ayuntamiento es consciente de la problemática Económica que para un ayuntamiento de pocos recursos acarrea esta idea, pero que teniendo el lugar, las dotaciones deportivas, fauna casi exclusiva como el Sisón, ciertas dotaciones de Restauración y Hostelería, es decir el medio no se debe permitir que este se deteriore, se extinga la fauna y se contaminen las riberas, hay que ofrecer estos recursos para el desarrollo de la zona no solo turísticamente sino comercial. 

La imposibilidad de acometer la totalidad del Proyecto desde los arcas Municipales precisa de las ayudas tanto de diputaciones como regionales. 

El proyecto se divide en tres grandes fases, una la zona deportiva limitada por el puente, el camino El Cerradal y el propio Rio. Otra el area central limitada en el area de la isla donde se ubica la depuradora y una tercera la mas oriental entre los huertos ecologicos y el Observatorio. La primera fase es la mas superficie abarca y la que tendrá una mayor intervención, es necesaria la división en etapas dependiendo de los recursos y necesidades de cada momento.



         La intervención se genera a través de un paseo, “senda”, que mantendrá su formalización en la totalidad del conjunto a modo de eje vertebrador. Este tiene su origen en el extremo mas occidental del área a intervenir, próximo a la casa Rural existente y a los restaurantes-bodegas, en esquina, con acceso desde los dos frentes. mediante un espacio neutro, jardín urbano, bordeado de un banco corrido y con una fuente central de refresco. Supone una plaza de acogida para comenzar el promenade, donde se implantarán carteles indicativos de la zona, recorridos y expectativas del paseo. A continuación y con un canal como nexo de unión se implanta un área con mesas ordenadas y vegetación aleatoria que produzca sombra para su uso como aula al aire libre o merendero, A partir de aquí se accede por sendas en un recorrido Botánico con distintas especies arbóreas tanto de la zona como las foráneas que sean resistentes a este clima y no provoquen alteraciones en el hábitat. 

A su vez el a un nivel inferior, el paseo por el borde del río se inicia desde un espacio de referencia y se configura desde unos taludamientos vegetales con especies aromáticas y de monte bajo autóctonas, El segundo punto de referencia se localiza en el anfiteatro natural que aprovecha el talud de los márgenes, con un uso polivalente tiene como fin potenciar las actuaciones teatrales al aire libre coincidentes con el certamen de teatro celebrado en la localidad, además de ofrecer las veces de embarcadero conectando las dos orillas. A este punto confluyen varios accesos, bien a través del aparcamiento como desde el pequeño bulevar propuesto entre las canchas deportivas, de tal forma que para pequeñas actuaciones ya sean locales como comarcales se tenga un acceso tanto peatonal como rodado directo sin tener que realizar el recorrido. El paso continua por la parte posterior de las piscinas donde se localizan las pistas de juegos tradicionales como los bolos leoneses, la calva o la petanca, aparte de la posibilidad de ampliar el circuito de Lucha Leonesa. 

         Hemos llegado al merendero existente con una arboleda ordenada y mesas, que supone el área más próxima a la carretera de acceso y al puente. Es en esta área donde se localiza la casa de los niños, un espacio de juego o parque infantil con distintas actividades, 

         Dado que toda esta zona descrita se nos informa que supone parte del área inundable se prevé junto al puente un aliviadero que evacue el agua en caso de crecidas incontroladas. También el objetivo es dotar a todas estas infraestructuras de las correspondientes plazas de aparcamiento ordenadas. 

         Hasta aquí abríamos descrito la primera intervención o 1ª fase de proyecto, que a nivel de presupuesto sería la más costosa. 

         Una 2ª fase estaría cruzando la carretera de La Bañeza a Camarzana de Tera, donde nos encontramos con la bifurcación del cauce y por lo tanto con la Isla que entre ambos se genera. 

         El tratamiento para esta zona radica en las cercanías del puente o entrada a la localidad lo que la hace un punto estratégico y por lo tanto a tener en cuenta. La intención de la intervención es reforzar la quilla que parte el río, en dos que sirva además para acoger la referencia o hito de entrada a la localidad como referencia visual para el viajero. El resto de la explanada libre con arbolado, se ha denominado Plaza del Sol. Aquí se concentran las actividades relacionadas con las energías renovables y reciclado, aprovechando la existencia de los paneles solares, la depuradora, llegando incluso a la posibilidad de incorporar una pala eólica, Los paneles existentes versaran sobre esas actividades.

 

En este punto se realiza el salto al otro margen del río donde el espectador descansa y se limita al paseo y la contemplación del río, pasando por el borde más próximo a las viviendas con un recorrido de unos 500m. hasta llegar a la zona denominada de cultivos ecológicos, que no son más que una serie de terrenos municipales degradados reconvertidos en una serie de huertos destinados al cultivo ecológico. Actividad enfocada fundamentalmente para la población mayor o tercera edad con el fin de ofrecer mediante el entretenimiento la experimentación en este tipo de cultivos con la ayuda de la Administración para su distribución. 

         También encontramos en esta área el “Bosque de la Huertona”, intervención aparentemente muy ordenada Se trata de repoblar este área del mismo nombre, ubicada al lado de la carretera a Santa Elena, en la actualidad sin uso y vegetación aparente, transformándola en una interpretación geométrica de la naturaleza que se apoya en una trama regular y lineal pero relacionada con el entorno, que tiene su base en la imagen tradicional del huerto. 

A través de un sistema de plantación espaciada de árboles frutales en la intersección de los largos caminos que marcan los ejes que sigue la trama, se crean unos grandes cuadrados de hierba donde crecerán las flores silvestres. 

El camino “senda” continua y nos encontramos con el molino, en la actualidad abandonado y en proceso de derrumbe, el cual se quiere recuperar ya sea de modo privado o público para establecer “La Casa del Agua”, espacio destinado a albergar exposiciones y muestras de carácter divulgativo relacionadas con el agua, su utilización, aprovechamiento,…, que nos conciencie de su importancia. El final (o principio) del paseo es el Observatorio de aves al que accedemos recorriendo una parte de la rivera del embalse de La Tabla. En la actualidad está ejecutado y a la espera de empezar a funcionar mediante la instalación de paneles señalizadores de rutas, fauna y vegetación del gran humedal. 

         La implantación no se ciñe a un sentido de recorrido ya que este puede ejecutarse desde los dos extremos, las percepciones del gran área que se abarca son distintas dependiendo de la dirección del recorrido y posiblemente no se descubran totalmente en un solo paseo.






COLEGIO EN SANTA OLAJA


 Se plantea la intervención, dentro de la extensa variedad de esquemas tipológicos que supondrían este tipo de centros, atendiendo al pequeño programa dispuesto y optando por mimetizar al máximo el edificio dentro del entorno, teniendo en cuenta que se trata de un paraje aislado del núcleo de población, casi al  margen del ritmo de nuestra sociedad actual, convirtiéndose en el lugar idóneo de quietud y reposo para el conocimiento.


Se genera así una construcción desarrollada en una sola planta, con el programa muy diferenciado en base a la disposición en torno a  una planta en L presidida por los volúmenes emergentes que delimitan las unidades propiamente dichas. Esta planta se adapta a las alineaciones existentes siempre a través de los elementos generales de distribución y desarrolla sus fachadas principales hacia las orientaciones más idóneas lo que repercutirá en un mayor aprovechamiento del soleamiento.
Accedemos pues al centro de gravedad  a través de un porche cubierto, que nos conduce directamente a un eje longitudinal de servicios orientado de norte a sur, más amplio, a modo de vestíbulo, de patio cubierto, de zona de expansión, que comunica toda la zona administrativa y la sala polivalente, muy abierto, casi un filtro con la parte de atrás donde se desarrolla ese accesorio fundamental de la educación que supone el deporte a través de la pista abierta polideportiva. El otro eje  más contenido de dimensiones, más recogido, en dirección este-oeste, distribuye las dos unidades (de 6,80m de luz) orientadas al sur,  que configuran dos volúmenes con un patio intermedio o “aula exterior”, cerrándose al norte mediante la disposición al otro lado del pasillo de toda la batería de aseos y cuartos húmedos. Cada aula cuenta a su vez  con salida directa  a un jardincillo exterior y disponen ambas de iluminación cenital a través del juego de cubiertas con orientación al norte.
El acceso al edificio se verifica a través del nudo o vértice de la citada L a través de un porche cubierto que protege la entrada de la que salen sendos pasillos-galería, con luces a los patios de juegos, distribuidores de todos los recintos cuyo uso queda perfectamente separado al desarrollarse en uno de los brazos el aulario y en el otro las zonas de servicio y administración.

BIBLIOTECA BEMBIBRE

           


           La necesidad de la construcción de una biblioteca-centro cultural pudiera parecer un anacronismo en los tiempos presentes en los que se impone la virtualidad cultural a través de los medios de transmisión cibernética y de los soportes electrónicos. Pero hemos dicho que pudiera parecer, puesto que nunca fue más necesaria la construcción de estos espacios, porque no solo se consigue la difusión de la cultura y la lectura en general, sino el contacto humano que se pierde inexorablemente en las actuaciones ante el ordenador.

            Una biblioteca no solo es un conjunto de libros para ser leídos, sino la puerta hacia diferentes actividades relacionadas con la cultura que partirán de la organización de la misma y que nos llevan a la concepción de centro cultural.

            La biblioteca, por lo tanto, no debe ser únicamente un espacio cerrado que reúna un conjunto de libros. Debe ser un lugar para ser vivido por todos los ciudadanos, no solo aquellos que se acerquen en busca de la lectura ociosa, especializada, información electrónica o de la red de Internet; sino por todos los individuos que componen la sociedad. Niños, adolescentes, personas mayores, deben encontrar soluciones a sus necesidades culturales, tener sus propios espacios. El centro cultural deberá, además, cubrir las necesidades espaciales que generan las actividades nacidas de los diferentes programas que se planteen desde el mismo.


            Un espacio para la cultura, para la experimentación artística o cultural en un sentido muy amplio. De hecho el desarrollo de un programa tan heterogéneo requiere mayores superficies, planteándose como partida de proyecto la relación del edificio con una escala doméstica y la necesidad de tener una buena visibilidad como edificio público dentro de la trama urbana.

            El edificio presenta un sentido integrador multicultural cuyo eje principal se desarrolla alrededor de la biblioteca, que desde el espacio superior del conjunto comanda claramente el contenedor que lo alberga.



            El edificio, es por lo tanto, un contenedor que alberga diferentes espacios que gozan de la particularidad de quedar convenientemente intercomunicados para un desarrollo lógico y cotidiano para las actividades primarias provenientes de un centro cultural, pero sin olvidar que resultan espacios aislados que, por medio de estructuras móviles, pueden tener vida propia, lográndose que puedan funcionar unos u otros, indistintamente, sirviendo para usos claramente diferenciados dentro del ámbito cultural.

            Un contenedor donde hay cabida a tanta cultura debe de encerrar aquella que nos resulta más cercana, la de nuestra tierra, la de nuestros artistas. Sin duda reclamo del centro sería una de estas obras, tributo al mundo de las hadas, las ninfas de la escultora Virginia Calvo.






Una biblioteca de diseño ( Diario de León - 09/09/2004 )

RESIDENCIA EN MATACHANA

La tipología escogida es aislada, de planta en T muy contenida volumétricamente, cuyo programa se desarrolla en dos alturas una de las dos alas y el otro de una planta, aprovecha el bajocubierta. Cuenta además con sótano que ocupa solamente la parte central en la intersección de las dos alas.

ADOSADOS EN BEMBIBRE

          
Se genera el proyecto en base a los requerimientos de la propiedad, articulándose finalmente en dos tipologías distintas, aunque con idénticos criterios de ocupación y volumetria que den un carácter único al conjunto.

De esta forma las edificaciones se asientan en las parcelas de 6m de fachada, retránqueandose con respecto a la alineación de la calle de acceso, aproximadamente en 4,30m, lo que genera un espacio delantero privado, ajardinado, para cada una de ellas, de acceso tanto peatonal como de vehículos, estos últimos mediante una rampa. 
           

Las tipologías escogidas son las de una vivienda unifamiliar desarrollada en cuatro alturas, una de ellas en semisótano y otra aprovechando el bajocubierta. El programa es básicamente el mismo radicando la diferencia tipológica en la disposición de la escalera de comunicación de las respectivas plantas.
                  Así las viviendas designadas con el tipo A, desarrollan la escalera en un solo tramo paralelo a fachada que arranca directamente desde el salón, este cuenta con vistas a la calle de acceso, dejando el área de servicio (cocina, aseo), hacia la parte posterior. En la planta semisótano la escalera queda exenta, repartiendo la superficie en dos ambientes, además del cuarto de caldera. En la planta primera se distribuyen tres dormitorios y dos baños, uno de ellos vinculado al dormitorio principal y en la fachada de acceso uno de los dormitorios avanza en voladizo, creando un volumen saliente, que remata en el bajocubierta a modo de tronera, volumen que se repite en ambas tipologías, definiendo el alzado de conjunto y a la vez resguardando las entradas a las viviendas. En el bajocubierta se abre también una terraza con vistas a la parte posterior, solo en esta tipología.
        Las viviendas definidas con el tipo B, desarrollan la escalera en dos tramos adosada a la medianera e e independiente del resto de las dependencias. Esta tipología distribuye la cocina con vistas a la fachada de acceso y el salón hacia la parte posterior. En planta semisótano, la escalera queda cerrada, dejando el resto en una sola superficie libre, aparte del cuarto de caldera. En planta primera se distribuyen las mismas estancias que en la tipología A, y la planta bajocubierta, aprovecha el espacio bajo faldones, sin terraza.